Welche Annahmen liegen der Forderung nach Abbau sozialer Ungleichheit zugrunde? Ist Bildungsungleichheit berhaupt ein Problem? Fragen wie diese werden selten gestellt und oft nur implizit beantwortet. Das Buch stellt Klassiker der Bildungsphilosophie wie Platon, Rousseau und Pestalozzi vor, zeigt pdagogische Konsequenzen und bietet damit eine neue Perspektive auf aktuelle Debatten.