Περιέχονται τα κείμενα: - Τριανταφυλλιά Κωστούλη, Εισαγωγή: Η οικοδόμηση κοινωνικών νοημάτων μέσα σε πλαίσια επικοινωνίας - Alina Spinillo και Chris Pratt, Κοινωνικοπολιτισμικές διαφορές στη γνώση των παιδιών για τα κειμενικά είδη - Sigmund Ongstad, Κοινωνικοποίηση στη θεσμοθετημένη παραγωγή γραπτού λόγου - Linda Allal, Lucie Mottier Lopez, Katia Lehraus και Alexia Forget, Διεπιδράσεις στην ολομέλεια της τάξης και μεταξύ συμμαθητών/τριών σε μια δραστηριότητα παραγωγής γραπτού λόγου και αναθεώρησης - Τριανταφυλλιά Κωστούλη, Συνοικοδόμηση πλαισίων γύρω από το γραπτό λόγο μέσα στη σχολική τάξη - Debra Myhill, Προϋπάρχουσα γνώση και (ανα)παραγωγή κειμενικών ειδών στο σχολικό πλαίσιο - Christiane Donahue, Ο γραπτός λόγος των μαθητών/τριών ως διαπραγμάτευση - Shoshana Folman και Ulla Connor, Σύνθεση γραπτού λόγου βάσει πηγών σε δυο πολιτισμικά πλαίσια - Orna Ferenz, Χρήση της πρώτης και της δεύτερης γλώσσας κατά τις διαδικασίες σχεδιασμού ενός κειμένου - Carole H. McAllister, Ομάδες συνεργασίας για την παραγωγή γραπτού λόγου στο κολέγιο - Linda Adler-Kassner και Heidi Estrem, Πηγαίνοντας πέρα από την τάξη παραγωγής γραπτού λόγου