Mit diesem Buch werden eine Reihe erprobter Anregungen fur alle Lehrkrafte gegeben, die bewegte Schule als eine Querschnittsaufgabe realisieren wollen und die sich gemeinsam mit anderen Mitstreitern auf den Weg zu einem Schulprofil Bewegte Grundschule begeben. Einleitend wird die Bedeutung der Bewegung fur die kindliche Entwicklung erortert und das Konzept der bewegten Grundschule mit seinen Zielen und Bereichen, mit seinen Moglichkeiten und Grenzen dargestellt. Den umfangreichsten Teil des Buches nehmen Teilziele, Inhaltsvorschlage und methodisch-organisatorischen Umsetzungsmoglichkeiten sowie Literaturempfehlungen ein. Das Buch schliesst mit Vorschlagen fur die Aus- und Fortbildung zur Thematik der bewegten Schule.