Το βιβλίο αυτό επικεντρώνεται στις επικοινωνιακές στρατηγικές που ομάδες εφήβων με διαφορετική γλώσσα και πολιτισμό αναπτύσσουν κατά τη διάρκεια εκπαιδευτικών ανταλλαγών. Η πραγματοποίηση μιας βιντεοταινίας ως ερευνητικού εργαλείου αποτελούμενου από αυτοσχέδιες σεκάνς, παρείχε το θεμελιακό υλικό για τη μελέτη αυτής της διαπολιτισμικής σχέσης. Δημιούργησε τη δυνατότητα όχι μόνο της παρατήρησης όλων των διαστάσεων της επικοινωνιακής συμπεριφοράς των νέων αλλά επίσης και της μετά-επικοινωνιακής διαδικασίας. Η ανθρωπολογική προσέγγιση της κινηματογραφικής αφήγησης ανέδειξε τη δυναμική των σχέσεων και παράλληλα επέτρεψε την κατανόηση της σημασίας της αλληλεπίδρασης στον τρόπο με τον οποίο οι νέοι αυτοπροσδιορίζονται και αναπροσδιορίζουν την ταυτότητά τους.